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海南热带海洋学院论坛|琼州学院»海南热带海洋学院论坛 › 海南热带海洋学院校园学习区 › 课程教学 › 12级应用数学（数据分析3）
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12级应用数学（数据分析3）

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hnqzu
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1#
发表于 2016-3-8 16:14:10 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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dan293
2#
发表于 2016-3-9 08:22:52 | 只看该作者

RE: 12级应用数学，鲍优丹，第三次作业（12209004）

本帖最后由 dan293 于 2016-3-9 11:11 编辑

第一题
第一步建立变量

第二步输入数据

第三步画图

第四步生成图形

   
分析结果：通过箱型图可以中型轿车的评定分数较低，所以中型轿车比小型轿车安全。


第二题
第一步建立变量

第二步对变量1和变量2进行值输入

第三步输入数据

第四步加权个案

第五步画出交叉表

第六步运行数据


分析结果：在Pearson卡方检验中，渐进Sig值>0.05.这样我们可得出学生家长所属的阶层与对新学制的态度无关。
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3#
发表于 2016-3-9 08:24:59 | 只看该作者

RE: 12级应用数学12209005-崔莉

本帖最后由 小百天 于 2016-3-9 11:16 编辑

第一题（1）
第一步建立变量
第二步输入数据
第三步绘制箱图
（2）通过箱图可以看出，中型轿车的评定分数平均为82分较低，小型轿车的评定分数平均超过100分，因为评定分数越低说明该车型越安全，所以中型轿车更为安全。

第二题（1）
第一步建立变量

第二步输入数据

第三步加权个案

第四步绘制交叉表

第五步输出


因为卡方值小于0.05，所以变量y家长所属的阶层和变量x对新学制的态度无关。
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wjxmzq
4#
发表于 2016-3-9 08:35:34 | 只看该作者

12级应用数学，文静馨，12209044，第三次作业

本帖最后由 wjxmzq 于 2016-3-9 19:42 编辑

第一题：（1）建立变量：

输入数据：

图形建立：

运行数据：



（2）通过箱图可以看出，两辆轿车都没有异常值，中型轿车的评定分数平均为83分左右，小型轿车的评定分数接近110分，因为评定分数越低说明该车型越安全，所以中型轿车更为安全。


第二题：建立变量：

输入数据：

加权人数：

图形建立：

运行数据：


分析：由于Pearson卡方的渐进sig值为0.223>0.05，故家长所属的阶层与对某种学制的态度无关。

第二题的实验报告： 44 文静馨.rar (172.7 KB, 下载次数: 29)
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5#
发表于 2016-3-9 08:39:17 | 只看该作者

RE: 12级应用数学（数据分析3）12209011 +陈艺玲

本帖最后由 陈艺玲00 于 2016-3-9 11:06 编辑

第一题作业

一、建立变量



二、输入数据




三、绘箱图




四、分析
根据上面的箱图，中型轿车的箱体比小型轿车的箱体低，
所以中型轿车比较安全！！


第二题作业

一、建立变量


二、输入数据


三、对变量“人数”进行个案加权



四、交叉表分析

单击“分析，描述统计，交叉表”，菜单项，在左侧变量框中选择因变量“对学制的态度”，单击向右箭头按钮，使之移至“行”框中。选择自变量“家长所属的阶层”,单击箭头按钮使之移入“列”框中。单击“确定”按钮，返回主对话框。






五、结果分析


由于卡方检验表中，perason卡方渐进sig（双侧）为0.223>0.05,故

.





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7#
发表于 2016-3-9 08:43:21 | 只看该作者

RE: 12级应用数学（数据分析3）12209023高凯伦=

第一步：建立变量
第二步：录入数据
第三步：画出箱图
第四步：箱图
由箱图可看出，中型轿车的评定分数明显低于小型轿车的评定分数，故，中型轿车更为安全。
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8#
发表于 2016-3-9 08:43:38 | 只看该作者

RE：12级数学与应用数学 蔡元章 12209030 第三次作业

本帖最后由 夕诺寸心 于 2016-3-9 19:12 编辑

第一题：
（1）第一步：建立变量

第二步：输入数据

第三步：图形建立

第四步：运行数据


（2）通过箱图可以看出，两辆轿车都没有异常值，中型轿车的评定分数平均为83分左右，小型轿车的评定分数接近110分，因为评定分数越低说明该车型越安全，所以中型轿车更为安全。

第二题：
（1）第一步：建立变量

第二步：输入数据

第三步：加权人数

第四步：图形建立

第五步：运行数据


（2）分析：由于Pearson卡方的渐进sig值为0.223>0.05，故家长所属的阶层与对某种学制的态度无关。

实验报告： 实验报告 12209030蔡元章.zip (377.84 KB, 下载次数: 20)
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明明..
9#
发表于 2016-3-9 08:43:58 | 只看该作者

RE: 12级应用数学,于明明，12209020，（第三次作业）（数据分析3）

本帖最后由 明明.. 于 2016-3-9 18:58 编辑

第一题：
（1）第一步：建立变量：

第二步：输入数据：

第三步：图形建立：

第四步：运行数据：


（2）通过箱图可以看出，两辆轿车都没有异常值，中型轿车的评定分数平均为83分左右，小型轿车的评定分数接近110分，因为评定分数越低说明该车型越安全，所以中型轿车更为安全。
第二题：
（1）第一步：建立变量：

第二步：输入数据：

第三步：加权人数:

第四步：图形建立:

第五步：运行数据:

（2）分析：由于Pearson卡方的渐进sig值为0.223>0.05，故家长所属的阶层与对某种学制的态度无关。
第二题的实验报告： 20 于明明.rar (253.62 KB, 下载次数: 18)
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10#
发表于 2016-3-9 08:44:04 | 只看该作者

12209031 文艺颖 第三次作业

本帖最后由 13976241305 于 2016-3-9 08:59 编辑

一、建立变量

二、输入数据

三、绘箱图


四、分析
中型轿车比较安全！！
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12209024
11#
发表于 2016-3-9 08:45:56 | 只看该作者
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ilb
12#
发表于 2016-3-9 08:45:59 | 只看该作者

12209040 吴聆郦 第三次作业

本帖最后由 ilb 于 2016-3-9 09:06 编辑

12209040吴聆郦

第一步：建立变量

第二步：录入数据

第三步：建立箱图

第四步：得出箱图

第五步：数据分析
通过分析以上数据图可以看出中型轿车的平均评定分数比小型轿车的平均评定分数低，所以中型轿车比较安全。
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12209010
13#
发表于 2016-3-9 08:46:06 | 只看该作者
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14#
发表于 2016-3-9 08:46:25 | 只看该作者

RE: 12级应用数学 12209049 何庆龄 第三次作业

本帖最后由 何庆龄 于 2016-3-9 10:59 编辑

第一题
一、建立变量

二、输入数据

三、绘箱图


四、分析
  通过比较中型轿车的箱体与小型轿车的箱体，中型轿车的箱体比小型轿车的箱体低，所以中型轿车更为安全。

第二题
一、建立变量

二、输入数据

三、加权人数

四、图形建立

五、运行数据


分析结果：由于perason卡方渐进sig为0.223>0.05,故家长所属阶层与对学制的态度无关
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15#
发表于 2016-3-9 08:47:13 | 只看该作者

RE: 12级应用数学12209026+罗心兰+第三次作业

本帖最后由 luo面面 于 2016-3-9 19:38 编辑

第一题：
（1）
第一步：建立变量

第二步：输入数据

第三步：数据运行

第四步：分析箱图

（2）
通过箱图可以看出，中型轿车的评定分数平均为82左右分较低，小型轿车的评定分数平均超过105分，所以中型轿车更为安全。
第二题：
（1）
第一步：建立变量

第二步：输入数据

第三步：人数加权

第四步：图形建立

第五步：数据运行

（2）分析：由于Pearson卡方的渐进sig值为0.223>0.05,故家长所属的阶层与对某种学制的态度无关。

第二题的实验报告： 26 罗心兰.rar (265.01 KB, 下载次数: 15)
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